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校园直饮水,孩子天天喝,健康有保障

校园直饮水,孩子天天喝,健康有保障

作者:净水行业协会    来源:未知    发布时间:2020-09-27 09:33    浏览量:

水质检验要求

 

(一)基本要求

1、学校应建立并实施直饮水的周检、月检及学期检制度。

2、周检验应由制造商完成,月检验和学期检验应由教育行政部门确定的具有资质的检测机构采样完成。

3、制造商应建立水质检验室(或与有资质的水质检验室签协议,应提供合同),配备与经营规模和水质检验要求相适应的检验人员和仪器设备。

4、水质检验室主要检验设备包括:浊度仪、电导率仪、pH计、恒温水浴锅、蒸气灭菌消毒器、恒温培养箱、超净工作台、化学试剂、玻璃试管瓶皿等。

5、检验人员应经专业培训,并持有相应的资格证书或上岗证。

 

(二)检验数量、指标和频率

1、周检验数量和指标:每个直饮水设备选取不少于25%的水嘴出水,检验菌落总数、总大肠菌群(1)、浑浊度。检验频率:每周一次,每月所有水嘴确保抽检一次。

2、月检验数量和指标:每个直饮水设备选取最远处的水嘴出水,检验菌落总数、总大肠菌群(1)、浑浊度、色度、pH、臭和味、肉眼可见物、耗氧量。检验频率:每月一次。

3、学期检验数量和指标:每个直饮水设备选取最远处的水嘴出水,检验菌落总数、总大肠菌群(1)、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH、铝、铁、锰、铜、锌、氯化物、氰化物(3)、硫酸盐、溶解性总固体、总硬度、耗氧量、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂、砷、镉、铬(六价)、铅、汞、硒、氟化物、三氯甲烷、四氯化碳、银(2)。检验频率:每学期开学前一次。

4、竣工验收检验数量和指标:每个直饮水设备选取不少于25%的水嘴出水,检验菌落总数、总大肠菌群(1)、浑浊度;每个直饮水设备选取最远处的水嘴出水,检验菌落总数、总大肠菌群(1)、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH、铝、铁、锰、铜、锌、氯化物、氰化物(3)、硫酸盐、溶解性总固体、总硬度、耗氧量、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂、砷、镉、铬(六价)、铅、汞、硒、氟化物、三氯甲烷、四氯化碳、银(2)。

5、评价标准:设备经卫生行政许可的相应水质标准和规范。

6、检验方法:GB/T 5750《生活饮用水标准检验方法》。

试验方法

6.1  试验条件

6.1.1  除特殊规定外,试验应在下列条件下进行。

a) 实验室的环境温度:(25±5)℃;

b) 试验用水温度:(23±2)℃;

c) 试验进水水质:符合GB5749的原水。

6.1.2 结构完整性试验应在专用设备中进行,以防止在试验过程中发生造成人员伤害或财产损坏的危险。

6.1.3  主要测量仪器及其要求。

a) 电度表的分度值应能读出0.01 kW·h,型式检验时的精度应不低于1.0级,出厂检验时精度应不低于2.5级;

b) 电工仪表中电流表、电压表、功率表等,型式检验时的精度应不低于0.5级,出厂检验时精度应不低于1.0级;

c) 压力测量仪器,在测量点上的测量精确度和精密度应达到2%。

d) 电气试验装置的容量应不小于18kVA;

e)温度测量应采用热电偶或其它测量装置,其精度应精确到±0.5℃。

6.2 外观

视检。

6.3 卫生安全

按GB/T 17219、GB5750.1~13、QB1334规定的方法测定。

6.4 安装要求

6.4.1 净水设备的安装位置和水嘴数量按GB50099规定的方法测定。

5.4.2 管道直饮水系统按CJJ110规定的方法测定。

6.5 环保要求

按GB/T 26125的方法测定。

6.6电气安全

按GB 4706.1、GB 4706.13、GB 4706.19、GB 4706.36规定的方法测定。

6.7 额定容量

a)按照产品“使用说明”要求安装调试并通水;

b)常压式温饮用水处理装置在注满水直到出水阀有水流出为止称饮用水处理装置重量m1;步进式饮用水处理装置在自动运行进水到高水位后进水阀停止进水为止称饮用水处理装置重量m1;再将饮用水处理装置底部旋塞旋开放水至无水流出为止,再称其重量m2,

c)按式(1)计算容量偏差。

式中:

δ——容积偏差,单位为百分率(%);

m1——注满水后饮用水处理装置的重量,单位为千克(kg);

m2——放完水后饮用水处理装置重量,·;

V——饮用水处理装置额定容积,单位为升(L);

ρ——测量温度下水的密度,单位为千克每升(kg/L)。

6.8制开水性能

6.8.1 开水温度

a)蓄热式饮用水处理装置,将装置安装于实验室内,待饮用水处理装置正常工作至停止加热后,立即打开开水水嘴放水5s后在开水水嘴出水口5~10 mm处测量开水出水温度。

b)即热式饮用水处理装置,将装置安装于实验室内,待饮用水处理装置正常工作后,立即打开开水水嘴放水10s后在开水水嘴出水口5~10 mm处测量开水出水温度。

6.8.2 制开水能力测量、

a)蓄热式饮用水处理装置,在加热装置停止工作后,打开开水水嘴开始收集饮用水处理装置2h±1min的开水量;

b)即热式饮用水处理装置,待装置正常运行后,打开开水水嘴开始收集饮用水处理装置2h±1min的开水量;当装置设有保护程序时,待装置恢复正常状态时继续收集;

c)取水过程中应监控水嘴的出水温度应符合5.4.1的要求,如出水温度不符合要求,应关闭水嘴,待水温符合要求后,续续收集开水,收集完毕,称其重量m,按式(2)计算其开水量。

       m

V = -- ........................................................(2)

      2p

式中:

V——制水量,单位为升/小时(L/h);

m——收集的水量,单位为千克(kg);

p——测量温度下水的密度,单位为千克每升(kg/L)。

6.9 制温开水性能

6.9.1温水出水温度

a)蓄热式饮用水处理装置,在饮用水处理装置加热装置停止工作后,在温水水嘴出水口5mm~10mm处测量温水出水温度。

b)即热式饮用水处理装置,待装置正常运行后,在温水水嘴出水口5mm~10 mm处测量温水出水温度。

6.9.2制温水能力

a)蓄热式饮用水处理装置,在加热装置停止工作后,打开温水水嘴开始收集饮用水处理装置2h±1min的温开水量,

b)即热式饮用水处理装置,待装置正常运行后,打开温水水嘴开始收集饮用水处理装置2h±1min的温开水量;当装置设有保护程序时,待装置恢复正常状态时继续收集;

c)取水过程中应监控水嘴的出水温度应符合5.9.1的要求,如出水温度不符合要求,应关闭水嘴,待水温符合要求后,续续收集温水,收集完毕,称其重量m,按式(2)计算其温水量。

d)对带调温阀机型,在进行测量前应关闭调温阀。

6.10 制冷水性能(仅适用于具备制冷水功能机型)

6.10.1冷水温度

带制冷水功能的机型,在饮用水处理装置正常工作至停止制冷后,立即在冷水水嘴出水口5mm~10 mm处测量冷水出水温度。

6.10.2 制冷水能力

带制冷水功能的机型,在制冷装置停止工作后,打冷水水嘴开始收集饮用水处理装置2h±1min的冷水量,测量过程中应监控水嘴的出水温度应符合5.10.1的要求,如出水温度不符合要求,应关闭水嘴,待水温符合要求后,续续收集冷水,收集完毕,称其重量m,按式(2)计算其冷水量。

6.11 热效率

   按GB30978的方法测试。

6.12 保温性能

将热电偶布于水罐上探温孔处,应用导热硅脂使热电偶紧密贴于探温孔,饮用水处理装置注满水后自动运行到自动停止加热后,关水源与电源记录下水的初始温度T0;再过3h±2min后,记录下水的结束温度T1,按式(5)计算。

式中:

△T——每小时温降,单位为开尔文(K);

T0——水的初始温度,单位为摄氏度(℃);

T1——水的结束温度,单位为摄氏度(℃)

6.13待机耗电量

按GB30978的方法测试。

6.14 出水阀耐久性

饮用水处理装置在室温下放置,注满水,通电加热停止后开始测试。出水阀的一开一闭为一次,按20次/min~25次/min进行试验。

6.15 密封性检验

6.15.1 制冷系统密封性能试验

将带制冷功能的饮用水处理装置置于正压式内,注满水,通电制冷,用卤素检漏仪对制冷系统的任何部位进行检漏。断开电源,再次用卤素检漏仪对制冷系统的任何部位进行检漏。

6.15.3 气密封性能

关闭出水阀,打开水源与电源,让饮用水处理装置自动运行,目测检查(除溢流管外)应无水蒸气泄漏。对带调温阀机型,在进行测量前应关闭调温阀。

6.16 能效

   按GB30978的方法测试。

6.17承压性能

6.17.1 水质处理单元

校园直饮水,你家孩子天天喝,健康有保障吗?
 
 
粑粑麻麻们有没有争论过,
 
孩子在学校怎么解决饮水问题?
 
 
 
以前我上学的时候,都是自己带水喝的。现在生活条件好了,学校配了直饮水机,带个杯子去上学就有水喝啦。
 
 
 
我可不放心!直饮水其实是“生水”,没煮过的,谁知道水里有没有寄生虫、细菌、病毒?我已经让孩子带水上学了,多重也要拿上!!!
 
 
 
 
别笑,
 
其实麻麻的担心也是有道理的。
 
 
 
 
 
学校直饮水机
 
 
 
它的工作原理是这样的↓
 
自来水是直饮水的水源水,在大家饮用之前,它会经过过滤、反渗透、消毒等深度处理工艺。
 
麻麻的担忧
 
如果有任何一道工艺出了问题,孩子的健康就会受到威胁啊!
 
 
 
直饮水最常见的问题是——菌落总数和浑浊度不符合卫生标准。
 
 
 
 
经过一段时间的使用、过滤水达到一定的量时,如果存在过滤设施老化、滤芯没有及时清洗或更换、消毒不彻底等原因都会造成过滤效果降低,尤其在寒暑假、节假日、夏季高温天气的时候,滤芯更容易成为细菌病毒的疯狂乐园、寄生虫的犯罪天堂,污染水质,影响学生健康。
 
 
 
害怕  
 
 
 
学校直饮水能喝吗?
 
直饮水安全吗?
 
直饮水卫生达标吗?
 
 
 
为了“侦查”直饮水的安全问题,
 
看看市疾控中心都做了哪些检测项目↓
 
 
 
菌落总数、总大肠菌群、粪大肠菌群、色度、混浊度、臭和味、肉眼可见物、PH、铁、氯化物、耗氧量、砷和铅指标。 
 
 
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